如何及早發現兒童聽障問題?

前文已經說過聽障對兒童各方面的深遠影響,而對治療復康方面,兒童失聽時間的長短起關鍵性,若能及早治療並驗配合適助聽器或人工耳蝸,再配合兒童言語治療和訓練,他們的說話能力可大大提升。

 

問題是如何及早發現兒童聽障問題呢?

其實,聽障兒童由於未能清晰接收聲音,或對聲音的反應遲緩,故常有下列行為特徵,父母或師長如能多加注意,一旦發現小朋友可能患有聽力障礙,就能及早施以援手,將聽障對兒童造成的影響減至最低。

 

 

耳朵不適的表現

他們會感到耳痛或耳悶,所以會不自覺地經常拉扯耳朵,或按摩耳道入口以減低耳朵不適感。另他們的耳朵可能會流液或發出異味,亦會出現耳鳴。

 

 

課堂上的表現

他們聆聽時,常會把身體傾前,把頭側向一邊,或特別注意講者的口形與表情。在集體活動或遊戲時,未能對老師或同伴的指示作出即時反應,要觀察同學的反應後才能有所行動。他們害怕發問或發表意見,對老師授課的內容要多番講解才能明白。他們亦較難應付常規的考評,聽力障礙影響學習吸收而令成積欠佳。

 

 

與人交往時的表現

如果說話時沒有直接面對面,或低聲說話,聽障小朋友會因聽不到你的聲音而沒有反應。他們也常要求別人重複說話內容,同時因為難以辨識相近字詞的音標,例如把”先”誤聽為”天”而常誤會別人說話的意思。另外,由於未能充分掌握溝通技巧,或不善表達自己,他們會不願主動與人溝通,情願獨處。有時即使聽到聲音,但因難以確定聲音來源而表現得迷網。

 

 

言詞表達的表現

語言發展因聽力障礙而遲緩,較難明白抽象詞彙、複雜句子和陌生的概念,對於多重音字(例如重量、重視)或有多重意義詞(例如手段、手足、手信)難以了解。由於學習的詞彙貧乏,未能準確運用言語表達意思,因而言語表達與理解能力較同齡差。而發音錯誤,句子意思不完整亦是聽障小朋友常有的表現。

 

 

個人及社交方面的表現

聽障令小朋友不太願意跟別人說話或交流,個性較為沉默,不善於用說話表達是主要原因。他們不愛群體活動,喜歡獨處,因此也不易結交到朋友。有時可能因為同輩的嘲笑,令他們感到自卑、缺乏自信,或顯得固執自我。他們也較容有情緒不穩的表現。

 

 

如果大人可警愓留神,當發現小朋友常聽不清別人的說話,左右兩邊的聽覺有差異,或曾經患過中耳炎,耳朵流出分泌物等。就要帶他們做兒童聽力測試。大部份雙耳患中度或以上的兒童,在驗配助聽器後,聽力都會得到改善,並且在生活及學習上都很大進步。

 

 

及早診治和訓練,能挽救或減低聽障對兒童各方面的影響。如有需要協助,請即聯絡香港聽言專科中心,我們提供兒童聽力測試和言語治療服務。電話3100 0555

 

 

資料來源:

香港聽言專科中心

提供香港專業驗配助聽器服務

http: //www.hkhearingspeech.com