什么是综合听力和言语训练？它如何提升听障儿童的学习能力？

目前对听障儿童的复康训练可谓是全方位的，除了听力和口语训练外，还会采用其他综合的沟通法，只因部份听障儿童在验配助听器之后，他们的口语(即说话)发展仍未如理想。而综合沟通法的基本方针是帮助听障儿童通过学习多种的沟通模式，例如口语、手语、唇读及书写，在互为补足相互协作下，他们能够同时使用不同方式与人沟通。

手、口语一并发展

对于听障小朋友可同时学习运用手语及口语作为沟通模式，有些家长心有疑虑，他们担心儿女一旦学习了手语，害怕他们日后只用手语而不愿说话，所以有部份家长不太愿意让他们的儿女学习手语。但研究恰恰相反，这些听障儿童学习手语后不但没有阻碍他们的口语(说话)能力的发展，反而他们的口语和语文的能力都有明显进步。听障小朋友通过同时学习和运用手语和口语，他们在认知、语言和社交能力方面都得到充分发展。3-7岁是儿童语言发展的黄金时期，父母应把握这个关键期，让有听障的儿女及时学习手语及口语是至为重要。

听觉口语法

助听器或人工耳蜗是有效帮助提升听障儿童听力的听力辅助器。因此，大部分家长都会希望训练儿女使用口语(即说话)与人沟通。听觉口语法是利用听障儿童的剩余听力，加上助听器的辅助，教导他们学习口语作为主要沟通方法。听觉口语法需要家长积极参与，父母或照顾者要营造环境，鼓励听障小朋友多说话，多留意日常的声音及听觉刺激去学习口语理解及说话的表达。

提升学习兴趣，促进思考能力

尽早让听障儿童发展流畅的第一语言，有助他们建立灵活的思考能力，投入互动学习和社交沟通，并能促进入学后在阅读理解、写作等书面语的发展。透过有趣的学习活动提升小朋友的阅读诱因、阅读不同的图书系列、多运用视觉教材辅助学习字习，能促进语法学习并丰富背景知识，并有效提升儿童的阅读能力。阅读时，帮助小朋友利用跟题目有关的已有知识去理解内容并学习新的概念。

由此可见，综合听力复康的训练优势是听障儿童可以学习聆听、分辨声音、口语发音、口语理解及口语表达，再加上学习手语及唇读来令他们沟通及学习层面得到更大的帮助。如您的儿童需要协助，请即联络香港听言专科中心，我们提供儿童听力测试和言语治疗服务。电话3100 0555

数据源：

香港听言专科中心

提供香港专业验配助听器服务

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