综合沟通法

什么是综合听力和言语训练?它如何提升听障儿童的学习能力?

目前对听障儿童的复康训练可谓是全方位的,除了听力和口语训练外,还会采用其他综合的沟通法,只因部份听障儿童在配助听器之后,他们的口语(即说话)发展仍未如理想。而综合沟通法的基本方针是帮助听障儿童通过学习多种的沟通模式,例如口语、手语、唇读及书写,在互为补足相互协作下,他们能够同时使用不同方式与人沟通。

手、口语一并发展

对于听障小朋友可同时学习运用手语及口语作为沟通模式,有些家长心有疑虑,他们担心儿女一旦学习了手语,害怕他们日后只用手语而不愿说话,所以有部份家长不太愿意让他们的儿女学习手语。但研究恰恰相反,这些听障儿童学习手语后不但没有阻碍他们的口语(说话)能力的发展,反而他们的口语和语文的能力都有明显进步。听障小朋友通过同时学习和运用手语和口语,他们在认知、语言和社交能力方面都得到充分发展。3-7岁是儿童语言发展的黄金时期,父母应把握这个关键期,让有听障的儿女及时学习手语及口语是至为重要。

 

 

听觉口语法

助听器或人工耳蜗是有效帮助提升听障儿童听力的听力辅助器。因此,大部分家长都会希望训练儿女使用口语(即说话)与人沟通。听觉口语法是利用听障儿童的剩余听力,加上助听器的辅助,教导他们学习口语作为主要沟通方法。听觉口语法需要家长积极参与,父母或照顾者要营造环境,鼓励听障小朋友多说话,多留意日常的声音及听觉刺激去学习口语理解及说话的表达。

 

 

提升学习兴趣,促进思考能力

尽早让听障儿童发展流畅的第一语言,有助他们建立灵活的思考能力,投入互动学习和社交沟通,并能促进入学后在阅读理解、写作等书面语的发展。透过有趣的学习活动提升小朋友的阅读诱因、阅读不同的图书系列、多运用视觉教材辅助学习字习,能促进语法学习并丰富背景知识,并有效提升儿童的阅读能力。阅读时,帮助小朋友利用跟题目有关的已有知识去理解内容并学习新的概念。

 

 

由此可见,综合听力复康的训练优势是听障儿童可以学习聆听、分辨声音、口语发音、口语理解及口语表达,再加上学习手语及唇读来令他们沟通及学习层面得到更大的帮助。如您的儿童需要协助,请即联络香港听言专科中心,我们提供儿童听力测试言语治疗服务。电话3100 0555

 

 

数据源:

香港听言专科中心

提供香港专业验配助听器服务

https: //www.hkhearingspeech.com

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